香港學前非華語學生中文學習進程架構:聆聽、説話、閱讀、書寫 title

香港學前非華語學生中文學習進程架構:聆聽、説話、閱讀、書寫

林葦葉, 許守仁, 張慧明

2018

香港大學教育學院中文教育研究中心

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香港大學教育學院中文教育研究中心自2014年開始發展「香港學前非華語學生中文學習進程架構」,設計配合非華語幼兒中文語言能力的評估工具,供教師觀察學生學習表現,回饋教學。計劃透過焦點小組討論、到校測試、問卷調查等方法,發展「學習進程架構」。在進行學術研究的同時,計劃舉辦教師培訓,幫助教師運用「學習進程架構」評估幼兒中文能力和提升教學效能。

本計劃成員如下:

首席研究員:  香港大學教育學院副教授 林偉業博士

協作研究員:  香港大學教育學院講師  許守仁博士

        香港大學教育學院副教授 張慧明博士

項目主任:   朱 玥

課程發展主任: 李雅儀 陳潔婷

研究助理:   張 晴

本計劃得以順利完成,承蒙優質教育基金贊助,謹此致謝。「香港學前非華語學生中文學習進程架構」的發展有賴參與學校的支持;本計劃謹向參與學校的校長、教師、幼兒和家長,以及曾為「學習進程架構」的發展提供寶貴意見的業界人士,致以萬分謝意。


更多相關資料:

「非華語幼兒語文能力評估」手機應用程式

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「香港學前非華語學生中文學習進程架構」課堂教學應用手冊

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照顧學習多樣性:從零開始——「香港學前非華語學生中文學習進程架構」課堂應用

http://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/qtn-lpf-3rd-package/http://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/qtn-lpf-3rd-package/