(Hidden) Provision of Services for the Basic and Advanced Courses for Teacher Professional Development on Supporting the Learning of Chinese for Non-Chinese Speaking Students in Kindergartens for the 2019/20 and 2020/21 School Years
- 研究年期:2019-10-01 - 2021-08-01
- 經費來源:Kindergarten Education Division, Education Bureau
- 首席研究員:Lam, Wai Ip
- 研究員:Hui, S. Y.
The Project aims to provide six classes of Basic Courses and two classes of Advanced Courses for teacher professional development on supporting the learning of Chinese for Non-Chinese Speaking Students in Kindergartens. Each class will have a minimum size of 25 Participants and a maximum class size of 40 Participants, serving 320 kindergarten teachers in total. The Basic Course aims to equip participants acquiring the core skills in enhancing NCS students’ Chinese abilities while the Advanced Course aims to equip them with a broadened and deepened view on effective learning and curriculum development. The Basic Course will be designed with a focus on practical approaches to enhancing students’ language abilities, while the Advanced Course will be an integration of theory and practice. Topics of the Basic Course will be focusing on language learning in classroom contexts, and the Advanced Course would go beyond the specific contexts and incorporate knowledge and strategies related to general learning mechanisms (e.g. self-regulated learning) and system-level measures at schools (e.g. lesson observation and curriculum development).
The Learning & Teaching for Non-Chinese Speaking Children -- Professional Development Programme for Kindergarten Teachers (2019 /20 & 2020/21) (Basic Course)
非華語幼兒的學與教－幼稚園教師專業發展課程 2019/20 & 2020/21 (基礎課程)
主辦單位：
由教育局委託香港大學教育學院中文教育研究中心主辦
課程簡介：
- 非華語幼兒教育是香港幼兒教育其中一個重要環節。非華語幼兒愈早學習中文，對他們日後的學習與融入社會愈有幫助。 為配合2017/18學年推行的幼稚園教育計劃，本課程的設計旨在提升幼稚園教師教導非華語幼兒的專業能力及成效。
- 本課程旨在提升學員支援非華語幼兒學習中文的能力，加強學員對相關理論、知識和技巧的認識和應用。
- 本課程共有四班，各班內容相同，教師可申請報讀任何一班。
- 每班包括六個授課課節及一個分享環節。
- 本專業發展課程適合教授非華語幼兒的幼稚園教師參加。
- 課程透過理論講解和分組討論，提升教師教授非華語幼兒中文的專業能力，為非華語幼兒學習中文提供理論基礎及實踐經驗，並促進幼稚園教師互相交流。
講者:
林葦葉博士 (香港大學教育學院副教授) 許守仁博士 (香港大學教育學院講師)
課程大綱
課節一：
- 非華語幼兒在學習中文上所面對的困難
- 非華語學生的背景與需要
課節二：
- 非華語學生中文學習的語言焦點，包括廣東話語音、部件、語素等概念
- 「語義框架」的概念，以及詞彙和句型教學的基本觀念
課節三：
- 發展非華語幼兒中文聽說能力的理念以及相關教學方法
課節四：
- 提升非華語幼兒閱讀與書寫能力的策略
課節五：
- 評估非華語幼兒中文能力的方法
- 如何透過了解非華語學生水平調適教學，促進學習
課節六：
- 在綜合學習活動中運用所學的策略，為非華語幼兒規劃學習經驗
- 幼小銜接的觀念
分享環節：
- 教師按其校情，將已學知識和策略加以運用，累積實際教學經驗與同儕分享
- 講者進行總結、給予回饋，共同提升教學效能。
For details of schedule and registration, please visit EDB Training Calendar:
(Course Code: KGE020200028)