香港大学教育学院中文教育研究中心获教育局资助进行「全球学生阅读能力进展研究」（PIRLS 2021）的研究。自2001年起五年一届，至今已连续五届受委托进行PIRLS香港地区的研究。 PIRLS 2021最新的研究结果已在5月中旬发布， PIRLS 2021 香港地区研究团队于7月8日进行研究成果发布和学校讲座，活动反应热烈，有过百人以线上或线下的模式参与。

（（由左至右）PIRLS 2021香港地区合作研究员钟竹梅博士、谢锡金教授、路德会梁巨镠小学吴玲玲校长、高香卿老师、PIRLS 2021香港地区首席研究员林苇叶博士一同合照。）

（活动反应热烈，有过百人以线上或线下的模式参与。）

讲座首先由香港地区合作研究员谢锡金教授简单介绍PIRLS，再就着PIRLS 2021的研究结果讲述「小四学生阅读能力的比较与追踪研究」。接着，港大教育学院副教授、PIRLS 2021香港地区首席研究员林苇叶博士便集中讨论阅读学校成功的因素。其后，港大教育学院助理教授、香港地区合作研究员钟竹梅博士分享学校成功因素对课程的启示。研究团队透过分析PIRLS 2021的研究结果，提出了许多具前瞻性的见解，受到学界和传媒的关注。最后由阅读表现优秀的路德会梁巨镠小学的吴玲玲校长、高香卿老师前来分享学校的成功经验。

（香港地区合作研究员谢锡金教授介绍PIRLS后，再就着PIRLS 2021的研究结果讲述「小四学生阅读能力的比较与追踪」。）

（港大教育学院副教授、PIRLS 2021香港地区首席研究员林苇叶博士在讲座上讲述「学校成功有哪些因素」。）

（港大教育学院助理教授、香港地区合作研究员钟竹梅博士以「学校成功因素对课程的启示」为题进行演讲。）

（路德会梁巨镠小学的阅读表现优秀，因此特意邀请吴玲玲校长、高香卿老师分享学校的成功经验。）

研究团队将会在8月19日举行就着研究结果进行家长讲座，活动详情可前往PIRLS 2021（香港）计划网址：https://pirls.hku.hkhttps://pirls.hku.hk。

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[1] 疫情中展现阅读韧力，连续四届全球排名前三 全球学生阅读能力进展研究 (PIRLS) 2021 国际报告（香港地区）：

https://www.cacler.hku.hk/hk/events/events/pirls-2021-press-conferencehttps://www.cacler.hku.hk/hk/events/events/pirls-2021-press-conference

https://web.edu.hku.hk/press/press-release-pirls-2021https://web.edu.hku.hk/press/press-release-pirls-2021

教育局就「全球学生阅读能力进展研究2021」（香港地区）研究结果的新闻公报：

https://www.info.gov.hk/gia/general/202305/17/P2023051600235.htmhttps://www.info.gov.hk/gia/general/202305/17/P2023051600235.htm