汉字作为跨越千年的文明载体，在东亚文化圈呈现出丰富的地域形态：从中国大陆的简体规范到港澳台地区的传统传承，从日本假名混用的和制汉字到韩国谚文并用的韩源汉字，再到越南喃字体系的越语汉字，多元变奏间承载着共通的文化基因与各自的历史轨迹。这种"同源分流、异流同归"的汉字生态，既形塑了各语系的书写传统，也沉淀为理解东亚文明互动的重要锁钥。本届研讨会由厦门大学承办，中国人民大学协办，诚邀请各国学者、教师及研究者共聚一堂，就汉字本体研究、跨语系比较及教学实践展开深度对话，探寻汉字教育在数字时代的新可能。

第十六届汉字与汉文教育国际研讨会

随着阅读媒介日趋多元，学生除了需掌握文字理解能力，亦须学习阅读、分析及评估多文本和多模态信息。本讲座将介绍在线阅读的核心概念，协助教师将相关元素融入日常中文阅读教学，培养学生面向数码时代所需的阅读能力与数字素养。

教师在线讲座──解锁在线阅读的关键能力

AI工具的疾迅发展，正深刻地改变社会，改变生活。当电子技术和学习 者深度融合，语言学习的本质将怎样定义？其渠道和内容应怎样规划？ 学习者的语言和思维又应怎样深化？ 当AI的大象已经登堂入室，我们没有理由顾左右而言他，必须通过探究 做出直面的响应。内容包括教育界专家的主题演讲；前线资深教师主领平行工作坊；供与会者参与的圆桌讨论；及同业多维交流。

与象共舞——直面AI时代的中文教育

The 13th International Conference and Workshops on Technology and Chinese Language Teaching (TCLT13) seeks to provide a global platform for researchers, educators, and practitioners to exchange cutting-edge research, methodologies, and practices in technology-empowered Chinese language learning and instruction. The main theme in this conference is “Human–AI Collaboration in Chinese Language Education: Pedagogy, Assessment, and Equity in the Age of Large Language Models”. Participants are invited to examine, from theoretical, empirical, and practical perspectives, the opportunities and challenges that AI and other technologies bring to the teaching of Chinese as a second language.

(TCLT13) The 13th International Conference and Workshops on Technology and Chinese Language Teaching

翰詹大考，是清代特有的针对翰林院与詹事府官员的考核制度，始于清顺治十年（1653），止于清光绪二十年（1894）。乾隆朝举行大考最为频繁，惩处最严，其规制在此期间渐趋完备。本次讲座，主讲人将从考试形式、考题、奖惩机制等维度切入，梳理翰詹大考在有清一代的演变脉络，并深入剖析其在翰詹官员升转与文官选拔中所发挥的作用。

午间学术讲座：清代翰林的「终极考试」── 乾隆朝翰詹大考的制度与运作

在当代社会，学生常面临各种情绪挑战。中国语文老师可将生命教育融入教学，透过情绪学习、体验活动、阅读素养的培养、游戏化教学等多元方式，设计具有感染力与教学成效的学习活动。这不仅帮助学生掌握语文知识与技能，更能引导他们认识与数理自身的情绪，从而提升语文学习的兴趣与动力。

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