形式：实体工作坊

地点：香港大学

语言：普通话、粤语

主持人：钟竹梅教授（香港大学教育学院）

简介：

「全球学生阅读能力进展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，简称PIRLS）由国际教育成就评价协会（IEA）主办，每五年一届，旨在评估、比较并追踪全球小四学生的阅读表现，并探讨影响阅读表现的各项因素。2026年起，PIRLS将全面数码化，在线阅读其中两大特点是「多文本」与「多模态」。

香港大学教育学院中文教育研究中心自2001年起，连续五届负责PIRLS香港地区的研究。本工作坊根据QEF「构建数码阅读平台提高小学生在线阅读能力」计划成果，内容主要包括：

(1) 「多文本」题目的特点、能力指标和设题重点；

(2) 「多模态」题目的特点、能力指标和设题重点；

(3) 提供示例，让教师尝试就「多文本」、「多模态」材料拟题。

对象：小学中国语文科老师、图书馆老师

工作坊报名连结：https://forms.office.com/r/S2cjx0hM4Dhttps://forms.office.com/r/S2cjx0hM4Dhttps://forms.office.com/r/S2cjx0hM4Dhttps://forms.office.com/r/S2cjx0hM4D

截止日期：27/09/2024（星期五）

** 参加者可获出席证书 **

～ 费用全免，名额有限，报名从速！工作坊共有三场，内容一样。优先报名者可选择工作坊日期，额满即止。～