「全球學生閱讀能力進展研究 (PIRLS 2021) 香港地區成果發佈」（後續講座及工作坊）
2023-06-06 - 2023-08-19
Conference
「全球學生閱讀能力進展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）由國際教育成就評價協會 (IEA)主辦，每五年一屆，旨在評估、比較並追蹤全球小四學生的閱讀表現，並探討影響閱讀表現的因素。本屆PIRLS 2021 研究共有57個國家及地區參與，全球約有320,000名學生，以及他們的家長、教師與校長參加。
香港大學教育學院中文教育研究中心自2001年起，連續五屆負責香港地區的研究。全球學生閱讀能力進展研究 (PIRLS) 2021 研究團隊已於5月17日舉行了香港地區的發佈會，隨即舉辦一系列的研究成果發佈，誠邀 貴校同寅參加教師工作坊 及 學校講座。詳情如下：
8月19日 (六) *** 現正接受報名 ***
「怎樣愉快有效提升孩子的閱讀能力：全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS 2021)的啟示」家長講座
時間：上午10時至12時
地點：九龍長沙灣道332-334號九龍工業學校
主要內容：
(1) 香港學生閱讀表現有哪些特點？
(2) 有哪些與香港學生閱讀表現有關的家庭因素？
(3) 家庭與學校如何合作提升子女的閱讀興趣？
截止報名日期：2023年8月11日（一經報名，我們將預留座位。請從速報名，額滿即止。）
報名請逕掃瞄下方二維碼，或可透過香港大學網頁登記（網址：https://hku.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_1HvMMGcyuB0DI7Yhttps://hku.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_1HvMMGcyuB0DI7Y)。如需紙本報名表格，請致電3917 8297或電郵至pirls@hku.hk。
7月8日 (六) 學校講座
時間：上午9:30至11:30
地點：薄扶林香港大學月明劇院
主要內容：
(1) 香港學生閱讀表現、國際排名、與其他國家及地區的比較；
(2) 香港學生二十年間閱讀表現的變化；
(3) 與學生閱讀表現有關的因素，主要包括：
- 學生的閱讀信心、閱讀動機、閱讀興趣和習慣
- 建立閱讀學校、家校合作培養學生閱讀
- 疫情對香港學生的閱讀表現、中文閱讀學與教的影響
截止報名日期：2023年6月16日
歡迎所有參與學校的同工參加。成功報名將收到確認電郵。如需紙本報名表格，請聯絡PIRLS 2021 研究團隊 (電話: 3917 8297 / 電郵: pirls@hku.hk)。
~ 名額有限，報名從速，額滿即止！～
6月10日(六) 教師工作坊
時間：上午10時至12時
地點：薄扶林香港大學邵仁枚樓205室 名額：60人
主要內容：
(1) 如何建立學生的閱讀自我效能，以提升學生的閱讀能力；
(2) 怎樣才是好提問？如何根據文本，設計不同層次的閱讀問題；
(3) 分析PIRLS 測試中，學生在問答題中準確與偏差的回答，並探討如何幫助學生更有效回應提問。
截止報名日期：2023年5月26日
6月6日(二) 公開講座
時間：下午4時至6時
地點：薄扶林香港大學月明劇院
主要內容：
(1) 香港小四學生閱讀表現、國際排名、與其他國家及地區的比較；
(2) 香港學生二十年間閱讀表現的變化；
(3) 與香港學生閱讀表現有關的因素，主要包括：
- 閱讀信心、閱讀動機、閱讀興趣和習慣
- 家庭背景對學生閱讀表現的影響
- 疫情對學生的閱讀表現、中文閱讀學與教的影響
歡迎社會各界參加。報名請逕掃瞄二維碼，網上登記，成功報名將收到確認電郵。如需紙本報名表格，請致電3917 8297聯絡。
截止報名日期：2023年5月26日
相關資料：
PIRLS 2021（香港）計劃網址：https://pirls.hku.hk/https://pirls.hku.hk/
疫情中展現閱讀韌力，連續四屆全球排名前三——全球學生閱讀能力進展研究 (PIRLS) 2021國際報告（香港地區）：https://web.edu.hku.hk/press/press-release-pirls-2021https://web.edu.hku.hk/press/press-release-pirls-2021
教育局就「全球學生閱讀能力進展研究2021」（香港地區）研究結果的新聞公報：https://www.info.gov.hk/gia/general/202305/17/P2023051600235.htmhttps://www.info.gov.hk/gia/general/202305/17/P2023051600235.htm