「全球學生閱讀能力進展研究」（PIRLS）是一項國際大規模評估計劃，林葦葉博士、謝錫金教授和鍾竹梅博士於5月17日上午發佈了PIRLS 2021的研究結果，研究團隊將舉行一連串的後續活動，包括：公開講座、教師工作坊、學校講座和家長講座，介紹最新研究成果。

「全球學生閱讀能力進展研究 (PIRLS 2021) 香港地區成果發佈」（後續講座及工作坊）

Dr. Christy Lao is an Associate Professor of Education, Founding Director of the Confucius Institute (CI) at San Francisco State University (SFSU) and Principal Investigator and Director of several major federal funded projects. She will share her research and practice utilizing digital technology to provide students with interesting Chinese materials otherwise difficult to obtain for their Chinese language development. The finding of this research demonstrates the potential of integrating language acquisition theories and technologies to help students develop language competency in the 21st century.

Comprehensible/Compelling Multimedia and Second Language Development

漢字元素在亞洲不同民族語系中，均有其獨特的位置：台灣及港澳人士學傳統漢字，中國大陸地區及新加坡的華人學簡體漢字，韓國人學韓語漢字，日本人學日語漢字，越南人學越語漢字。而漢字也是諸多傳統文化的基底，不僅形構了族群語言的現代形式，也承載了歷史思想及文化意涵的多元價值。因此，本研討會旨在提供交流平台，促進各國學者、研究員和教師，就本土語系的漢字教學及漢字研究進行討論交流，並促進合作研究。在前十二屆國際研討會所建立的基礎上，將於2024年2月中於夏威夷舉辦第十三屆漢字與漢字教育國際研討會，是次會議由美國夏威夷大學承辦。

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