想要學生學習更多的詞彙卻無從下手？那可以來看一下由林金錫博士團隊編撰的「詞語教學手冊」，這個手冊包含了16個活動，不同的活動會根據不同的知識點作劃分，手冊裏也有詳細的教學活動指引，教師可以按照學生的程度去選擇「詞彙廣度知識」、「詞彙深度知識」或「詞彙策略」。而這些活動指引分為三個應用程式，分別是無科技、教師使用科技和學生使用科技，教師可以根據需要來決定場景，非常有彈性。透過多樣化的詞語教學活動，能讓學生從愉快有效學習中文詞彙，並進一步鞏固所學的知識。「詞語教學手冊」的完整內容已上傳到林博士的個人網站 [1]，有興趣的話可以前往瀏覽。

此外，林金錫博士曾以「詞彙教學的常見誤解」為題進行演講，他的團隊以往曾訪問過20位任教小學四年級中文科的教師，在訪談中了解到語文教師對詞彙教學存有八個常見誤解，而在是次的講座，他仔細分析了這些誤區，並以教學事例說明詞彙教學的正確觀念。如果想重溫講座的重點內容，可以點擊下方的影片。

詞彙教學是中文教學的重要組成部分，絕不能輕易忽略，除了林博士的「詞語教學手冊」，中心還有更多中文字詞學習的教學法、示例和教材資料，例如：「幼兒綜合高效識字法」 [2]、成長易研究團隊研發的教具 [3]，更出版了兩本相關書籍，分別是：《幼兒綜合高效識字：中文讀寫的理論及實踐》[4]和《幼兒綜合高效識字》 [5]，歡迎前往相關網站瀏覽和下載。

[1] https://chineseliteracylab.com/詞語教學手冊vocabulary-teaching-toolbox/https://chineseliteracylab.com/詞語教學手冊vocabulary-teaching-toolbox/

[2] https://www.cacler.hku.hk/hk/wiki/learning-chinese-characters/happy-learning/introductionhttps://www.cacler.hku.hk/hk/wiki/learning-chinese-characters/happy-learning/introduction

[3] https://www.hkuuspp.com/teachingmaterials.htmlhttps://www.hkuuspp.com/teachingmaterials.html

[4] https://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-text-in-chinesehttps://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-text-in-chinese

[5] https://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-simplified-chinese-china-east-china-normalhttps://www.cacler.hku.hk/hk/publication/books/early-childhood-literacy-effective-chinese-language-acquisition-and-teaching-simplified-chinese-china-east-china-normal