全球學生閱讀能力進展研究 2021 title

參加者獲益

香港大學研究團隊會向參與PIRLS 研究的學校提供學校報告,分析參與研究學生的閱讀能力,讓學校和老師了解在國際閱讀能力架構下學生所達到的閱讀水平,用作課程規劃,調節學與教的參考。研究團隊亦可按學校需要,安排與學校會議,詳細解釋學校報告和學生表現,或向教師、家長匯報研究結果及作出建議。

學校報告

學校的報告內容包括以下資料:

資料

性質

1

閱讀能力的評估框架和層次

2

學生整體表現(與本地及國際比較)

3

學生在不同文本的表現

4

學生在不同閱讀能力的表現

5

個別學生的成績

6

影響學生閱讀的背景因素(學生閱讀興趣、態度、信心、家庭、家長閱讀態度等)


舉辦學校講座、教師工作坊或家長講座

研究結果公布後,港大研究團隊會舉辦一系列的學校講座、教師工作坊或家長講座,與香港教育各界人士分享研究結果,針對香港學生的閱讀表現,提供有效建議, 回饋各研究參加者和社會。