日期

研究進度

2020年3月至5月

進行先導測試（因疫情關係，延期至小學復課後舉行）。

2020年4月

國際教育成績評價協會(IEA) 以分層隨機抽樣系統抽選參與小學，選取152所學校參與是次研究 正式測試。

2020年6月至9月

邀請學校參與正式測試。

2020年9月

學校答允參與正式測試後，以IEA隨機抽樣系統抽選1-2班參與班別，並取得學生家長同意。

2020年10月至

2021年3月

正式測試前期準備工作

2021 年 4 月至 7 月

「全球學生閱讀能力進展研究 2021 」正式測試

2021年7月至9月

批改試卷及輸入問卷資料

2022年

研究數據分析

2023年5月

IEA發布「全球學生閱讀能力進展研究 2021」研究結果，當中包括香港學生的表現及問卷結果。

香港大學公布研究結果。

2023年5月至8月

舉辦學校講座、教師工作坊或家長講座回饋研究成果

向參與學校寄發學校報告，詳細描述學生的表現，幫助學校和教師把研究成果回饋教學。

IEA 於2022年11月更新了PIRLS 2021的研究時間表，國際和香港研究結果發布日期稍後公布。

（最後更新：2023年1月）