Han-characters shared in a variety of forms among a number of Asian languages constitute a unique linguistic phenomenon. Hanja is taught in Korea, kanji in Japan, Chinese in Mainland China and Singapore learn simplified hanzi while Chinese in Taiwan and Hong Kong learn their traditional Chinese characters. This Conference aims to bring together scholars, researchers, and practitioners from different Asian countries to foster international knowledge exchange and research collaboration on Han-characters education and research. Building upon accomplishments and successes of the fourteen conferences, the upcoming conference will be held in the Taiwan Normal University in early of February 2026.

The 15th International Conference on Han Characters Education and Research

在文言教學中，存在若干誤區值得注意。其中，配詞法的弊端尤為突出，因為它容易誇大文白之間的差異，從而損害學生對文言的自我效能感，導致學習效果下降。實際上，文白之間的差異並沒有想像中那麼大，過度強調差異反而會削弱學生的學習信心。

為促進文言學習的遷移，應採用有效的文白對譯策略。其中，包括輕鬆積累通假字與古今字的知識，並強調在譯文中逐字落實，避免漏譯或增字作為訓示的做法。此外，要認識到文白語序倒置和活用的情況不只局限於三類，並以字詞為本進行對譯，將字詞的對應優先於句子結構的語譯，以提升學習效率。

在此基礎上，應用指定文言篇章對譯平台，能夠為學生提供實用的練習和示範，促進其文白轉換的能力，進而提升整體的文言理解與運用水平。

得魚不忘筌，得意不忘言——脫離文言教學誤區，實現文言學習遷移

本講座通過梳理了內地面向少數民族學生開展漢語文教學的歷史經驗，聚焦教材建設、課程設置、師資培養與教學方法的實踐探索。通過真實案例與宏觀數據，呈現了從分散摸索到體系成型的演進歷程，總結了因地制宜、民漢兼通、分層施策等核心經驗。同時比較了不同地區雙語教學的異同，為理解多元文化語境下的語言教育提供了參考。

最新活動

熱門資源

中心出版

流動應用程式